Интернет-винегрет#7: космонавты, маленькие гении, Питер и Гонконг

На прошлой неделе я прочла книгу, которая мне так понравилась, что было жалко ею делиться. Но я себя переборола — это «Руководство астронавта по жизни на Земле» Криса Хэдфилда.

Family by Little Oil

Я ожидала сборник любопытных фактов о жизни в невесомости, а получила вторую «Вы, конечно, шутите, мистер Фейнман». Книга — о том, как достичь мечты, даже если она кажется недостижимой. Больше всего мне запомнились четыре истории:

Первая — про готовность к любой возможности. Хэдфилд узнал, что окажется на одном мероприятии с Элтоном Джоном, и предположил, что пусть и маленькая, но есть вероятность, что тот позовёт его сыграть вместе (Хэдфилд известен увлечением музыкой). На всякий случай астронавт выучил и отрепетировал песню «Rocket Man». Закончилось всё ожидаемо: на сцену его никто не позвал. Но у Хэдфилда крутое объяснение, почему он не жалел об этом: «Я прожил свою жизнь, готовясь сыграть «Rocket Man». Я ставлю себе задачу, которая потребует полной самоотдачи; я определяю, какие знания мне будут необходимы, чтобы выполнить эту задачу; я практикуюсь до тех пор, пока не достигну уровня умения, при котором мне будет комфортно приступить к выполнению задачи. (…) Я никогда не останавливался и всегда готовился. На всякий случай».

Вторая история — про силу негативного мышления. Меня это зацепило, поскольку я из тех людей, кто любит воображать плохие сценарии. Большинство людей почему-то это называет пессимизмом или цинизмом :D Приятно узнать, что астронавты на твоей стороне. «Астронавтов учат, что лучший способ снизить стресс — это беспокоиться о мелочах. Нас приучают смотреть на все с худшей стороны и представлять себе самое плохое, что только может произойти. На самом деле при тренировке на симуляторах самый частый вопрос, который мы учимся задавать самим себе, звучит так: «Ну что ж, и какая будет следующая причина, по которой я могу погибнуть?». Заодно поняла, откуда у парашютистов страсть перед взлётом смаковать случаи, когда всё пошло наперекосяк.

Третья история — про умение «быть нулём». Мне кажется, этим Хэдфилд описал главное правило работы в команде. У него есть теория, что в любой ситуации, в лифте или на космическом корабле, в глазах окружающих вы находитесь в одной из трёх категорий: «минус один» (создаёте проблемы), «ноль» (не смещаете равновесия) и «плюс один» (активно приносите пользу). Все хотят стать «плюс один», но чем яростнее вы претендуете на полезность, тем больше вероятность, что вас сочтут за «минус один» вне зависимости от фактической пользы. Как стать «плюсом один»? Нужно стремиться быть «нулём». Делать полезные вещи, не привлекая внимания и ставя интересы группы в приоритет.

Ну, а четвертая история — уже не про Хэдфилда, а про его коллегу, космонавта Юрия Маленченко, самого невозмутимого человека на Земле и в космосе :D В книге описывается история аварийной посадки «Союза» в 2008 году, когда один из модулей не отделился, корабль потерял управление и полетел к земле горящим шаром. От перегрева верхняя часть выгорела, и на колени Юрия начало что-то капать. Он подумал, что корабль начал плавиться и капает расплавленный металл, но «решил ничего не говорить, просто немного передвинул ноги и продолжил бороться за управление кораблем». При приземлении были ещё приключения— пожар и встреча с грабителями (корабль приземлился в 500 километрах от пункта назначения). Мы посмотрели видео про Маленченко на канале «Роскосмоса» — в интервью он, сделав лицо кирпичом, описал всё фразой «баллистический спуск и так далее» :D В том же видео рассказывают, что во время его первого полёта в космос на станции «Мир» произошёл пожар. Маленченко так описал ситуацию: «Нам повезло, что в этот момент рядом находился один из членов экипажа, он смог быстро локализовать пожар, и всё обошлось». А вследующем кадре выясняется, что этим «членом экипажа» Маленченко и был :D

(Тут я сдержалась и не стала рассказывать про Юрия Полякова, космонавта и профессора медицины, который в качестве эксперимента над самим собой провёл в космосе 437 суток — больше, чем кто-либо за раз).

• Напомнил о книге Хэдфилда потрясающе красивый фильм «Прекрасная планета», который крутят в бишкекских кинотеатрах (правда, раз в день). Почти весь фильм — виды Земли из иллюминаторов Международной космической станции (остальное — как выглядит МКС изнутри, не менее интересно). Такая красота, что прям настроение поднимается :)
• Сериал Stranger Things не зря все так советуют. Главное впечатление — сериал сделан со вкусом, стиль есть во всём — от сюжета до саундтрека. Только работа и сон могли нас оторвать оттого, чтобы посмотреть весь сериал разом. Стало интересно, как у Netflix получается производить столько качественных сериалов?
• Наткнулась на интервью дизайнера Султаны Французовой о Гонконге, где она живёт 10 лет. Теперь срочно хочется ехать туда: «Гонконг поразил нас своей потрясающей прикладной урбанистикой: все здесь для людей и создано людьми. Переходы из здания в здание на высоте 10-го этажа, маленькие скверики между ними как зеленые оазисы счастья, где в обеденный перерыв собирается модная молодежь, банкиры из соседних башен и старушки-китаянки, играющие в маджонг». (ссылка)
• А на другом конце света — улица Рубинштейна в Питере, где в 35 зданиях есть 53 бара. Мы там были, но не пили. Придётся ехать ещё. Пока можно почитать материал «Секрета Фирмы», как все эти бары оказались на одной улице и какие персонажи там обитают. (ссылка)
• На русский перевели интервью сценариста «Дня сурка» — он рассказал, как возникла идея фильма, почему он выбрал именно День сурка и сколько фильм ждал своего режиссёра. (ссылка)
• Прочла материал журнала Nature о том, как вырастить из ребёнка гения. Вернее, об исследованиях в этой области — потому что вывод, как я поняла, такой: хз. Вернее всего стратегия «установки на рост» Кэрол Дуэк: «Дети, которые близки к верхним и нижним границам ранних достижений чувствуют, что их оценивают для будущих успехов, и это может повредить их мотивации учиться и заложить то, что стэнфордский психолог Кэрол Дуэк называет «установкой на данность». По словам Дуэк, намного лучше поощрять установку на рост, в которой дети верят, что мозги и талант — только начальная точка, что способности можно развивать усердной работой и непрерывным принятием интеллектуального риска». (ссылка)